четверг, 17 февраля 2011 г.

Музыкальный руководитель

Гордиенко Юлия Михайловна 


Мое кредо

Только величайшее искусство - музыка - способно коснуться глубин души.


О себе
год рождения – 1972г.
образование – высшее, Винницкое музыкальное училище имени Н.В. Леонтовича 1993г
квалификация – учитель музыки, преподаватель хоровых дисциплин, дирижер хора
педагогический стаж – 19 лет
стаж педагогической работы в данном учреждении – 9 лет
квалификационная категория - высшая


Участие в конкурсах, концертах
Конкурс "Хрустальная капель" 
Конкурс "Искорки надежды"
Концерт "Минута славы"

Участие в методической работе
Открытое занятие в рамках районной методической недели "Зимнее чудо" 2009 г
Районная конференция "Развитие профессиональной компетентности педагога в контексте национальной образовательной инициативы "Новая школа" 2010 г
Районная конференция "Создание условий для развития  и самореализации одаренных детей - приоритетное направление современного образования" 2011 г 
Районное методическое объединение музыкальных руководителей "Мастер - класс для молодых специалистов" 2012 г
С 2011 года руководитель районного методического объединения музыкальных руководителей


Более подробную информацию вы можете получить на моем блоге 





среда, 9 февраля 2011 г.

ФОРМИРОВАНИЕ НРАВСТВЕННЫХ КАЧЕСТВ РЕБЁНКА ЧЕРЕЗ НАРОДНЫЕ ИГРЫ


Баженова Валентина Аркадьевна

воспитатель высшей квалификационной категории

Нравственное воспитание детей, как процесс, включает следующие компоненты: нравственное сознание, нравственные чувства, качества личности и навыки поведения.  Нравственность, формируемая в процессе нравственного воспитания,  определяется как совокупность сознания, навыков и привычек, связанных с соблюдением норм, правил и требований. Ядро нравственности составляют нормы и правила поведения. Они проявляются в поступках человека, в их поведении, управляют моральными взаимоотношениями. Содержание нравственного воспитания направлено на формирование у личности нравственных качеств: отношение к Родине, труду, общественному достоянию, охране природы, к людям и самой себе. Нравственные качества – это явления морали, которые носят активный характер, в них выражается обобщенное отношение социального субъекта к разнообразным фактам и процессам общественной жизни, а также выступают опосредованным регулятором социального поведения личности. Личность, личностное развитие, формирование нравственных качеств данные вопросы всегда имели особую актуальность для подготовки будущего поколения. Процесс воспитания определяется географическими,  территориальными, социально-экономическими, и национальными особенностями каждого отдельного государства. В нашем регионе учёт национальной фактора в воспитательном процессе, является  одним из необходимых условий, поскольку  национальная полигамность определяет эту необходимость.